“Allí estaba trabajando de enfermera pero el sueldo era una miseria. Yo trabajaba en el sector privado y el sueldo no me daba. Dejaba a mi hija a las 5 de la mañana y volvía la casa al as 12 de la noche, pues trabajaba por la mañana como enfermera y por la tarde de cajera, de lunes a lunes” (…) “Yo vengo de una familia muy humilde, me crie con mis abuelos y toda la vida he trabajado y cuando tuve a mi hija yo quería lo mejor para ella. Ella tenía 2 años y me dije: a la primera que se me presente una oportunidad me voy a España.” (mujer paraguaya en España).
“Pienso que venir a España es porque voy a mejorar aquí, a salir adelante, mejorar y ayudar a mi familia” (mujer paraguaya en España).
Introducción a diferentes conceptos básicos:
Inmigración, emigración, inmigrantes, solicitantes de protección internacional (asilo, refugio), menores no acompañados, reagrupación familiar, trata de seres humanos, pobreza, exclusión, vulnerabilidad, países desarrollados y países en vías en desarrollo, países de origen y países de acogida. Derechos Humanos, mutilación genital femenina (MGF).
Ordenador con internet. Rotuladores y papel.
La sesión tendrá 4 apartados:
La metodología será eminentemente práctica. Todos los temas incluirán ejercicios prácticos y la elaboración de un plan de ruta para la inclusión. Se facilitará material para el desarrollo de los conceptos teóricos (links) y se sumará material complementario por si alguna persona desea profundizar más. Para el debate de los “planes de ruta” la persona formadora elegirá a un/a alumno/a que será la relatora (tomará las notas y moderará el debate junto con la persona formadora). La persona relatora formará parte de la mesa redonda que se realizará al final del curso.
¿Te atreverías a preguntarte quién eres en realidad?
https://www.youtube.com/watch?v=tyaEQEmt5ls
Ver el vídeo (5´16´´). Después de su visualización reflexionar con el alumnado acerca de su genealogía o de la genealogía de alguien que conozcan.